Le Mois de sensibilisation au TDAH est célébré chaque année en octobre pour sensibiliser au trouble de déficit de l'attention/hyperactivité, un problème de santé mentale courant souvent mal compris par beaucoup.
Le thème pour les célébrations de cette année, « Aller de l'avant avec le TDAH » est conçu pour fournir des informations fiables sur le TDAH et les options de traitement disponibles.
Le TDAH est souvent mal compris car il présente des symptômes similaires à d’autres troubles comme l’anxiété et la dépression. Parfois, les gens ne parviennent même pas à le reconnaître comme un véritable trouble et rejettent les symptômes comme quelque chose qui découle d’un manque de volonté ou d’une excuse pour la paresse.
Types de TDAH
1. Inattentif et distrait – UN taper du TDAH dans lequel les personnes présentent des symptômes de distraction, de manque de concentration et de capacités organisationnelles.
2. Impulsif/hyperactif – Le type de TDAH le moins courant dans lequel les personnes présentent des signes d’hyperactivité, tels qu’une agitation constante et un comportement impulsif.
3. Type combiné – Il s’agit du type de TDAH le plus courant, dans lequel les personnes présentent des symptômes de troubles d’inattention et d’hyperactivité.
Pour sensibiliser au trouble chronique du développement neurologique, un expert dissipe certains mythes courants et partage également des faits sur cette maladie.
Mythe 1 : Les adultes ne souffrent pas de TDAH
Fait : Le TDAH est généralement diagnostiqué pour la première fois pendant l'enfance, mais les symptômes persistent l'âge adulte dans plus des trois quarts des cas.
Le trouble touche environ un enfant d’âge scolaire sur dix et les taux de prévalence du TDAH chez les adultes varient en fonction de la source examinée.
«Même avec des taux de prévalence variables, la recherche montre que les adultes souffrent de TDAH. Selon l'Institut national de la santé mentale (NIMH), la prévalence actuelle globale du TDAH chez l'adulte aux États-Unis est de 4,41 TP3T, la prévalence étant plus élevée chez les hommes (5,41 TP3T) que chez les femmes (3,21 TP3T). La prévalence à vie du TDAH chez l'adulte selon le NIMH est de 8,1%. Une étude réalisée en 2021 par Song et ses collègues a révélé que plus de 366 millions d'adultes dans le monde souffraient de TDAH, en 2020 et les Enquêtes mondiales sur la santé mentale (2017) ont révélé que la prévalence globale du TDAH chez les adultes dans 20 pays était de 2,81 TP3T », Jessica Rabon, une psychologue clinicien agréé de Caroline du Sud, a déclaré Quotidien Médical.
Mythe 2 : Tous les enfants guérissent du TDAH
Fait : Les symptômes du TDAH à l’âge adulte peuvent varier de ceux de l’enfance.
« Les symptômes d'inattention chez les enfants peuvent se manifester par un oubli ou une perte d'objets nécessaires à l'exécution des tâches et un manque d'écoute lorsqu'on leur parle. Les enfants présentant des symptômes d’hyperactivité peuvent constamment sembler être en mouvement, grimper sur des objets, se tortiller ou s’agiter. L'impulsivité, souvent une composante de l'hyperactivité, peut ressembler à couper la file, à laisser échapper des réponses à des questions avant que la question ne soit terminée, à agir sans penser aux conséquences ou à interrompre les autres », a déclaré Rabon.
Cependant, ces symptômes varient selon adultes et se présenter différemment à mesure que le type d’interactions et de responsabilités évolue.
« Pour les adultes, les symptômes d’inattention ont une plus grande persistance à l’âge adulte et les adultes ont tendance à présenter moins de symptômes hyperactifs et impulsifs. À l’âge adulte, les symptômes d’hyperactivité sont ressentis davantage à l’intérieur qu’à l’extérieur et sont vécus comme une agitation générale », a-t-elle expliqué.
Mythe 3 : Le TDAH nécessite toujours un traitement médicamenteux
Fait : Le traitement du TDAH peut comprendre une combinaison de diverses stratégies telles que la thérapie, les médicaments et les aménagements.
- Les médicaments comprennent l'utilisation de stimulants et de médicaments tels que l'atomoxétine.
- La thérapie peut impliquer une formation des parents dans le cas des enfants, ainsi qu'une psychoéducation sur le TDAH et des compétences telles que la gestion du temps, les compétences organisationnelles et relationnelles pour les adolescents et les personnes âgées.
- Les aménagements sont des ajustements apportés à l'environnement, comme les salles de classe ou les bureaux, pour aider les personnes handicapées à bénéficier d'un pied d'égalité, leur permettant d'accéder aux mêmes avantages et opportunités que les autres.
Rabon pense que les aménagements peuvent aider les personnes atteintes de TDAH à réussir.
« Les aménagements peuvent être différents selon les individus, mais à l'école, ils peuvent inclure des éléments tels que du temps supplémentaire pour les examens, la possibilité de passer les examens dans une zone sans distraction ou une place préférentielle. Au travail, cela peut ressembler à des rappels de calendrier pour des réunions, à un bureau debout/ambulant ou à un espace de travail privé. De plus, certaines personnes atteintes de TDAH peuvent bénéficier d’un coaching pour le TDAH ou de groupes/communautés de soutien pour le TDAH », a déclaré le psychologue.
Mythe 4 : Le TDAH est causé par une mauvaise éducation
Réalité : Il n’existe aucune preuve qu’une mauvaise parentalité soit à l’origine du TDAH, mais une mauvaise parentalité peut aggraver les symptômes.
Pour dissiper le mythe répandu sur la mauvaise parentalité, il est important de comprendre les causes possibles de ce trouble biologique d’origine cérébrale.
« Il existe une composante génétique importante dans le TDAH, ce qui signifie que si un parent souffre de TDAH, son enfant court un risque accru de souffrir également de TDAH. D’autres facteurs contributifs incluent les lésions cérébrales, l’exposition à des risques environnementaux pendant la grossesse ou la petite enfance, la consommation d’alcool et de tabac pendant la grossesse, l’accouchement prématuré et l’insuffisance pondérale à la naissance », a déclaré Rabon.
« Je crois que les parents sont souvent blâmés parce que les gens ne comprennent pas ce qu'est le TDAH. Ils voient un jeune enfant passer à l'acte et reprochent aux parents de ne pas « élever » leurs enfants sans connaître la situation dans son ensemble. Je pense aussi qu'il est plus facile de porter un jugement sur les parents ou de trouver rapidement quelque chose à blâmer plutôt que de considérer qu'un enfant peut avoir une différence de développement neurologique, en particulier si la personne qui porte le jugement n'est pas elle-même un parent ou est le parent d'un enfant neurotypique qui ne connaît pas les mêmes défis », a-t-elle ajouté.
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